Информационный сайт учителя Информатики и Экономики

Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, работающих в кабинете.
Точно выполнять указания учителя.
Будьте  дисциплинированными и внимательными на занятиях.
Подробнее — Подробнее »

Основные алгоритмические структуры : следствие (линейный алгоритм), ветвление, цикл.

Другие примеры программ можно рассмотреть в презентации на тему —  Блок-схемы алгоритмов и примеры программ на языке программирования
1. Линейный алгоритм — это такой, в котором все операции выполняются последовательно одна за другой (рис. 1.).
2. Разветвляющий алгоритм – это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий (рис.2).
3. В алгоритмической структуре «цикл» серия команд (тело цикла) выполняется многократно.
Цикл — составная команда алгоритма, в которой в зависимости от значения логического выражения возможно многократное выполнение действия (рис.3).

Подробнее »

Презентация для 10 класса раскрывает понятия систем счисления, их классификацию и историю возникновения систем счисления.
Подробнее »

Наступило время стремительно меняющихся социальных ценностей и для школы, и для общества. В образовании вывелась тенденция, что кроме традиционного набора наук, преподававшихся в школе в течение многих десятков лет, школа должна дать ученикам навыки и умения познания и самопознания, самосовершенствования, и, в связи с переходом постсоветского пространства в рыночную экономику, навыки адекватного восприятия ребенком новых условий жизни.
Подборка плакатов и схем по новым Государственным образовательным стандартам.
Требования к результатам освоения основных образовательных программ:
Личностные результаты – формирование в образовательном процессе мотива деятельности, системы ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу.
Метапредметные результаты обучения предполагают освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий.
Универсальные учебные действия в современном школьном образовательном процессе выступают в качестве личностных и метапредметных результатов освоения учениками основной образовательной программы соответствующего уровня общего образования (начального, основного, среднего).
Универсальные учебные действия (УУД) — это умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта, овладение способностями использования знаний в социальной, познавательной и учебной практике. Это подразумевает самостоятельность в планировании учебной деятельности, организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками и построение индивидуальной образовательной траектории.
Подробнее »

Контрольная работа по менеджменту в образовании
по дисциплине «Консалтинг в организации образования»
На тему: «Виды социального консультирования: индивидуальное и групповое»

Содержание:

Введение
I. Сущность консалтинга как вида социального консультирования
II. Виды социального консультирования
III. Мотивы социального консультирования
IV. Консультационные услуги в сфере образования
Заключение
Список литературы
Подробнее »

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Теоретические аспекты стратегического планирования организаций образования
1.1. Сущность и понятие стратегии планирования

1.2. Основные функции и этапы стратегического планирования

1.3. Типы стратегий образовательных учреждений

ГЛАВА II. Анализ стратегий в различных типах организаций образования

2.1. Основные типы организаций образования
2.2. Общий SWOT-анализ деятельности образовательных организаций
Подробнее »

КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине “экономическая теория”
на тему: «Предпринимательство и предпринимательский капитал»
Введение.

Предпринимать ─ затевать, решаться исполнить какое – либо новое дело, приступать к совершению чего–либо значительного.
В.И.Даль.
Быть предпринимателем – значит делать не то, что делают другие……и не так, как делают другие.
Й. Шумпетер.
Подробнее »

Одним из направлений инновационного развития образовательной среды является применение интернет — технологий.
Основной целью применения интернет — технологий:
— внедрение инновационных форм обучения основам экономики;
— подготовка делового человека гуманитарного развития, который обладает такими качествами, как современный предприниматель, менеджер;
— стимулирование развития у гимназистов высоких интеллектуальных, гражданских и нравственных качеств;
— создание условий для включения гимназистов в творчески-преобразующуюся продуктивную деятельность в социально-экономической сфере, а также с целью разработки организационно -педагогических условий, способствующих овладению рядом компетенций, составляющих основу качественной продуктивной деятельности, разработки и введению устойчивых структур по воспитанию и формированию функциональной экономической грамотности с учетом личностной ориентации учащихся, облегчающей их социализацию, посредством разработки образовательных программ непрерывного экономического образования для вовлечения учащихся в активный познавательный процесс;
— развитие интереса и кругозора учащихся.

Подробнее »

Представлена презентация к уроку информатики для учащихся 9 классов на тему «Основные этапы развития средств информационных технологий»
В презентации раскрыты основные понятия информационных технологий, классификация информационной революции, этап становления письменности, этап становления книгопечатания, этап становления и развития электричества, этап развития автоматизированных машин — персональных компьютеров.
Подробнее »

Тест «Информационная цивилизация» предназначен для учащихся 11 классов. Цель выполнения теста в том, что учитель может проверить знания учащихся по теме «Основы социальной информатики», которая включает в себя такие понятия как информационная цивилизация, информационные ресурсы общества, информационная культура и информационная безопасность.
Подробнее »

Цели:
Образовательные: Развитие навыков построения модели с использованием функций ЭТ. Практически отработать навыки использования стандартных встроенных функций при проведении анализа данных;
Развивающие: Развитие у школьников логического мышления, направленного на выбор оптимального решения поставленной задачи;
Воспитательные: Воспитание добросовестного отношения к учению, привитие интереса к предмету.
Подробнее »

Выполните самостоятельную работу по теме «Математические и логические функции»
Цель самостоятельной работы: развивать навыки чтения и применения математических и логических функций в электронной таблице.Уметь проводить расчёты и анализ данных.
Задание 1. Представлен фрагмент электронной таблицы Excel. Необходимо определить, какое из утверждений истинно для следующего фрагмента электронной таблицы. Ответ необходимо обосновать письменно.

варианты ответа:
Подробнее »

Григорий Львович ФришЖурнал руководителя школы — это, строго говоря, не «произведение» одного автора. Долгие годы работая директором школы, я пытался систематизировать многочисленные «бумаги». При этом использовал не только свои находки, но и наработки коллег. Было безумно жаль времени на ежегодное вычерчивание схем и графиков, на поиски необходимой для ответа информации.

Подробнее »