Информационный сайт учителя Информатики и Экономики

Для работы с Google Диском, в облачном хранилище, необходимо придерживаться следующего алгоритма действий:
1 шаг: Зайти в Google аккаунт;
2 шаг: Выбрать Google Диск, как показано на рисунке 1;

3 шаг: Для создания файла или папки необходимо нажать на инструмент в левом верхнем углу окна и в списке выдбрать нужный объект, как показано на рисунке 2 и 3;

4 шаг: Для создания доступа к файлу или папке, необходимо выполнить следующие действия:
— Выделить выбранный файл;
— Нажать на инструмент «Открыть доступ к файлу», который располагается в верхней части окна, как показано на рисунке:

— в открывшемся окне вводим почту пользователя, которому мы предоставляем доступ к файлу или папке;
— выбираем режим доступа к файлу или папке, к примеру, только просмотр, где получатель не может вносить никаких изменений;
— нажимаем Отправить, как показано на рисунке:

Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, работающих в кабинете.
Точно выполнять указания учителя.
Будьте  дисциплинированными и внимательными на занятиях.
Подробнее — Подробнее »

Презентация по информатике на тему: Адресация в Интернете. Протокол передачи данных TCP/IP предназначена для 11 класса. В теме раскрываются основные понятия адресации в интернете, а также протоколы передачи данных.
Цель:
Дидактическая: дать понятие DNS, уровни DNS? виды протоколов.
Развивающая: развитие логического мышления школьников.
Воспитательная: воспитывать интерес к коммуникационным технологиям.
Подробнее »

Урок информатики в 8-10 классах на тему «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». На уроке можно предложить учащимся изучить материал по теме, рассмотрев предложенную презентацию.Изучив тему компьютерные вирусы и антивирусные программы, учащиеся смогут применить знания в будущем для решения задач различного рода.
Подробнее »

Практическая работа:
Подробнее »

Цель:
Дидактическая: дать понятие форматирования текста Web-страницы и размещения графики, гиперссылки.
Развивающая: развитие логического мышления школьников.
Воспитательная: воспитывать интерес к коммуникационным технологиям.
Подробнее »

Интерактивная презентация к уроку на тему: «Основы HTML. Web-страницы и Web-сайты».
Цель:
Дидактическая: дать понятие Web-страницы и Web-сайты.
Развивающая: развитие логического мышления школьников.
Воспитательная: воспитывать интерес к коммуникационным технологиям.
Подробнее »

Тест по предмету «Основы экономических знаний» для учащихся 10 классов.
Цель: обобщить и закрепить материал по теме «Занятость и безработица. Рынок труда».
Подробнее »

Примерная форма
БИЗНЕС-ПЛАНА
(для самостоятельной работы)

1.Резюме

Наименование фирмы_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Адрес____________________________________________________________________________
(организации, частной фирмы)
Телефон:__________________________________________________________________________
Кем разработан (ФИО)______________________________________________________________
Сфера бизнеса_____________________________________________________________________

Основные виды деятельности_______________________________________________________
Срок начала деятельности__________________________________________________________
На какой период рассчитан бизнес-план______________________________________________

Подробнее »

Тест для 9 класса по курсу «Основы предпринимательской деятельности»
За правильный ответ даётся 1 балл.
от 0 до 3 баллов — оценка 2
от 4 до 5 баллов — оценка 3
от 6 до 8 баллов — оценка 4
от 9 до 10 баллов — оценка 5
Подробнее »

Презентация по предмету «Основы экономических знаний»

Вариант 1

Задание 1. Внутрь компьютерной папки можно поместить

Задание 2. Сколько бит   составляет сообщение, содержащее 0,25 Кбайт?

Задание 3.  Решить задачи:

а) Сообщение, записанное буквами из 256-символьного алфавита, содержит 180 символов. Какой объем информации оно несёт?

Ответ:______бит.

б) Информационное сообщение объемом 14 Кбайт содержит 16384 символа. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?

Ответ: _________

Задание 4. Дан фрагмент электронной таблицы. Определить значение записанное в ячейке С2.

Задание 5. Впишите пропущенные числа

_ _ _ _ _ _ ₍₂₎ = _ _₍₁₀₎ = 77₍₈₎

Подробнее »

Повышение эффективности, адаптивности и содержательности учебного процесса достигается путем комплексного использования различных программных и технических средств, а также применения форм и методов активного обучения.
Широкое применение в образовательном процессе получила работа с интерактивными досками SMART Boards и программным обеспечением SMART Notebook. (данная презентация также разработана и демонстрируется в этом приложении).

Увеличить презентацию

скачать программу SMART Notebook

скачать интерактивные приемы, разработанные в приложении SMART Notebook к интерактивной доски SMART Boards

Скачать инструкцию «Создание интерактивных приемов в SMART Notebook»

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД ПО ЭТАПАМ УРОКА ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ГОС ООО. Формирование УУД по технологии развития критического мышления — скачать

Подробнее »

Для того чтобы эффективно проводить занятия с использованием интерактивной доски можно использовать алгоритм, следуя которому можно успешно подготовиться к занятию с использованием интерактивной доски:
1. Определить тему, цель и тип занятия;
2. Составить временную структуру урока, в соответствии с главной целью наметить задачи и необходимые этапы для их достижения.
3. Продумать этапы, на которых необходимы инструменты интерактивной доски;
4. Из резервов компьютерного обеспечения отобрать наиболее эффективные средства обучения.
5. Рассмотреть целесообразность их применения в сравнении с традиционными средствами.
6. Оценить использование отобранных материалов (оцениваются по времени): их продолжительность не должна превышать санитарных норм; рекомендуется просмотреть и прохронометрировать все материалы, учесть интерактивный характер материала;
7. Составить временную развертку (поминутный план) урока.
8. При недостатке компьютерного иллюстрированного или программного материала провести дополнительный поиск в библиотеке или Интернете или составить собственную разработку.
9. Из найденного материала собрать презентационную программу. Для этого нужно написать сценарий.
10. Апробировать урок.
Подробнее »

При решении задач на себестоимость, у учащихся формируются навыки определения полной себестоимости, выручки от реализации, надбавки и прибыли от реализации продукции.
Задача 1: АО «VETIK» выпустило 1 000 утюгов, 900 из которых были проданы в том же месяце. Незавершенного производства нет. При изготовлении утюгов АО «VETIK» понесло следующие затраты:

Решение: