Информационный сайт учителя Информатики и Экономики

«Правила поведения в кабинете информатики и ИКТ»

Интерактивный плакат и другие картинки по теме «Техника безопасности. Подробные инструкция о поведении в компьютерном классе»:
Подробнее »

Для работы с Google Диском, в облачном хранилище, необходимо придерживаться следующего алгоритма действий:
1 шаг: Зайти в Google аккаунт;
2 шаг: Выбрать Google Диск, как показано на рисунке 1;

3 шаг: Для создания файла или папки необходимо нажать на инструмент в левом верхнем углу окна и в списке выдбрать нужный объект, как показано на рисунке 2 и 3;

4 шаг: Для создания доступа к файлу или папке, необходимо выполнить следующие действия:
— Выделить выбранный файл;
— Нажать на инструмент «Открыть доступ к файлу», который располагается в верхней части окна, как показано на рисунке:

— в открывшемся окне вводим почту пользователя, которому мы предоставляем доступ к файлу или папке;
— выбираем режим доступа к файлу или папке, к примеру, только просмотр, где получатель не может вносить никаких изменений;
— нажимаем Отправить, как показано на рисунке:

Практическая работа по предмету экономической дисциплины в 9 классе «Основы предпринимательства».
На слайдах дается подробный план анализа маркетингового исследования товара на рынке. В ходе исследования определяются потенциальные потребители товара, конкурентные преимущества товара. Сильные и слабые стороны по отношению к конкурентам.

Для выбора метода исследования и проведения маркетингового исследования повторите теоретический материал на тему «Маркетинг и маркетинговые исследования».

Практическое задание:

Разработать проект в виде презентации или доклада на тему «Маркетинговое исследование  товара на рынке Приднестровья».

Применительно к конкретному виду товара (выбранному по вашему усмотрению) проведите маркетинговый анализ согласно выше предоставленному плану.

I. Общие требования
1.1. К работе в компьютерном классе допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по технике безопасности с соответствующей записью в журнале по технике безопасности и подписями.
1.2. Не разрешается заходить и находиться в компьютерном классе без преподавателя.

1.3. Работа в компьютерном классе должна проходить только в строгом соответствии с расписанием занятий и графиком самостоятельной работы преподавателей и учащихся.
1.4. Учащимся запрещается открывать шкафы питания как при работающих, так и при выключенных компьютерах.
1.5. Учащиеся должны хорошо знать и грамотно выполнять технику безопасности, точно следовать указаниям преподавателя, чтобы:

— избежать несчастных случаев;
— успешно овладеть знаниями, умениями, навыками;
— беречь имущество, вычислительную технику и оборудование.
1.6. Учащиеся отвечают за состояние рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.

Подробнее »

Презентация для 8 — 10 классов раскрывает понятия систем счисления, их классификацию и историю возникновения систем счисления.
Подробнее »

Программирование — это раздел информатики, изучающий методы и приёмы составления программ для компьютеров. Кроме того, программирование — это подготовка задачи к решению её на компьютере.
В интерактивной презентации представлены материалы следующих понятий: программа, оператор, команда, язык ЭВМ, транслятор, интерпретатор, компилятор, служебные (зарезервированные) слова.
Представлен первый урок по теме Основы программирования.
Подробнее »

Цель: изучить основные понятия рынка и рыночной структуры, формирование рыночного равновесия.
Подробнее »

Цель: изучить сущность основных экономических вопросов, их функции в различных экономических системах.
Подробнее »

Цель: изучить понятия файла и совокупности файловых систем. Рассмотреть иерархию файловой структуры.
Подробнее »

Цель: изучить понятия и классификацию совокупности программ для функционирования и работы компьютера, дать определение системного и прикладного обеспечения.
Подробнее »

Цель урока:  Изучить основные устройства компьютера, принцип работы основных устройств и их функциональное назначение.
Подробнее »

Предоставленный материал определений предназначен для учащихся, изучающих способы измерения информации с помощью различных единиц.
Цель изучения темы: систематизировать навыки перевода из одной единицы измерения в другую.
Подробнее »

Цель: знакомиться с маркетинговым исследованием и его назначением.

  Подробнее »

Цель урока: изучить понятия спроса и предложения, закон спроса и предложения; силы, которые управляют рынком. знать чтение графиков спроса и предложения.

Суть рыночного процесса — купля—продажа товаров. На рынке мы сталкиваемся уже не с потребностями как таковыми, а со спросом.
Цена в рыночной экономике – это сигнал, на который ориентируются производители товаров и услуг, которые принимают решения о том, сколько производить продукции. На цену ориентируются и потребители, когда принимают решение, какие товары и в каком количестве им можно купить. Ценовой ориентир играет важную роль в развитии экономики на микро- и макроуровне.
Подробнее »

Цель: осуществлять системный анализ объекта, выделять среди его свойств существенные свойства с точки зрения целей моделирования; оценивать адекватность модели моделируемому объекту и целям моделирования. Определять вид информационной модели в зависимости от стоящей задачи.

Человек в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создает и использует модели окружающего мира.

Наглядные модели часто используются в процессе обучения:
в физике— двигатель, модель реактивного самолета;
в географии -карта, глобус;
в химии — модели молекул, атомов и кристаллических решеток;
в биологии -модели человеческих органов, скелет, ДНК.
Подробнее »