Информационный сайт учителя Информатики и Экономики

Презентация по информатике для учащихся 8 классов к учебнику «Информатика 8 класс» Угринович Н.В.
Презентация на тему «Графический интерфейс операционных систем и приложений» представляет возможность учащимся в привлекательной и наглядной форме изучить теоретический материал и лучше воспринять информацию. В презентации раскрыты основные понятия темы, такие как: графический интерфейс; три основных процесса в операционной системе; основные приемы управления мышью; диалоговые панели; управляющие кнопки и др.
Подробнее »

Презентация на тему: «Живое и неживое. Признаки живого и неживого» может быть применена на уроках экономики в 1 классе (в начальной школе) и на уроках окружающего мира. Основная цель изучения данной темы — познакомить детей с живыми организмами и их свойствами; с неживыми предметами, с отличием живых от неживых предметов.
Рассмотреть природные факторы, влияющие на развитие экономики в обществе. Какой вклад в экономику человек вносит, применяя в процессе производства благ природные ресурсы, как живой, так и неживой природы. В презентации раскрываются признаки живой и неживой природы. Схематически представлен материал, который в более наглядном виде позволит рассмотреть основные понятия. В красочной форме представляются задания, которые помогут закрепить основные понятия темы «Живое и неживое».
Подробнее »

Конспект урока по информатике для 8 класса по учебнику Н.Д. Угринович.
Цель урока: формирование новых знаний; усвоить принципы объективного подхода к созданию пользовательского интерфейса; освоить основные приемы работы в программной среде, работу с окнами, возможности справочной системы.
Задачи урока:
Дидактическая: изучить основные понятия графического интерфейса операционных систем и приложений; рассмотреть диалоговые панели, контекстное меню и окна.
Воспитательная: воспитать трудолюбие, интерес к обучению в профессиональной деятельности, дисциплинированность.
Развивающая: развить память, логическое мышление и внимание учащихся.

Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, проектор
Программное обеспечение: программа MicrosoftPowerPoint
Форма урока: урок — лекция
Тип урока: урок изучения нового материала
Учебные пособия: Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса / Н. Д. Угринович. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
План:
Орг. Момент
Проверка усвоения изученного материала
Сообщение темы и цели урока
Объяснение материала
Итог урока
Домашнее задание
Подробнее »

Лазерная гравировка клавиатуры. О лазерной гравировке всех видов.

Многие из нас сталкивались с проблемой стирания краски с букв клавиатуры. Краска начинает Подробнее »

Озвучка презентации, как сделать самостоятельно презентацию с озвучкой.
Видео презентация товаров и услуг – один из самых популярных и действенных способов продвижения. Создавая подобные рекламные видео Подробнее »

Открытый урок по экономике для 4 класса на тему «Многообразие потребностей». Представлена онлайн-презентация по экономике для 4 класса на тему «Многообразие потребностей». В презентации представлены интерактивные задания и карточки по теме. В привлекательном виде представлены экономические задачи по экономике для начальной школы. В презентации можно решить задание, перетащив карточку к соответствующему ответу. С героями сказок ученики рассмотрят экономические ситуации, встречающиеся в повседневной жизни. Научатся отличать первичные потребности от вторичных, для рационального принятия решения.
Подробнее »

Дивитися Онлайн відео для уроку: Ліна Костенко «Маруся Чурай» 1-4 ч.
Подробнее »

Бизнес-план пример, образец с расчётами.
Подробнее »

Работа ученика 5 «б» класса по экономике на тему: «Моя будущая профессия»

Содержание

Введение
I. Основные понятия экономических систем
II. Критерии и классификация экономических систем
III. типы экономических систем
IV. Достоинства и недостатки экономических систем
V. Примеры разных типов экономических систем
VI. Модели экономических систем

Заключение

Введение

Современный рынок — это сложнейшая система взаимоотношений производителей и потребителей, продавцов и покупателей, их хозяйственных связей, включая прямые непосредственные многозвенные контакты с участием посредников. В условиях ограниченности экономических ресурсов и производственных возможностей, безграничности потребностей обществу необходимо выбирать и решать, что производить, от чего отказаться, куда, в какие производства направлять экономические ресурсы, сколько и как производить, как распределять также количественно ограниченные произведенные товары. Общество должно выработать какой-то порядок решения этих вопросов. Только при наличии механизма согласования, координации хозяйственной деятельности отдельных людей, предприятий, организаций может достигаться плодотворное экономическое сотрудничество между членами общества.
Следовательно, выбранная тема контрольной работы имеет высокую степень актуальности.
Цель исследования – изучить понятия «экономическая система», типов экономических систем, а также обзор существующих национальных моделей организации хозяйств.
Подробнее »